主题是《夸张的脸》。50个，人手一台绿色边框的平板电脑……在杭州西湖小学的录播教室，Pad课堂让人耳目一新，原来，课堂还能是这样的。美术老师孙飒先教学生用摄像头拍下自己各种夸张的表情，上传到电子白板屏幕，然后让学生用画笔在屏幕上直接描画那些漫画似的夸张轮廓。接着每个学生在自己的Pad上进行同样操作，老师则对白板屏幕上滚动播放的学生作品进行讲评。孙飒微笑着说：“学生们的学习情况实时反馈，而且可以数字化保存。”此时，西湖小学教育集团所属另外3所小学的美术老师也正通过网络观摩这堂课，他们的实时点评会显示在另一块电子白板屏幕上，西湖区各中小学已经联网的录播教室，可以清楚地看到这堂教学课。紫萱小学是西湖小学教育集团新建的一所小学。

全校共有36个教学班教室，其中已有25间教室安装了84寸触摸式液晶屏。上课时，老师可以离开讲台走到学生中间，用手机软件控制液晶屏桌面，上传资料或演示课件。西湖小学副校长郤云江介绍说：“Pad课堂数字学习形式在教学中发挥了重大作用，大容量的图片和视频组成的电子书让学生有了选择欣赏的自主性，平板电脑的摄影功能提供了现场实践和检验的便捷方式，让学生学得轻松、愉快。”郤云江说，在当今日新月异的互联网时代，传统的“老师讲课、布置作业，学生练习”课堂教学模式正在被“互联网+课堂”代替，课堂变成了老师和学生之间、学生与学生之间的互动场所，答疑解惑、知识运用都可以用“在线教育”方式得以实现。手机融课堂4月21日下午。

然后用3D打印机打印出来。这堂妙趣横生的3D打印创新课让不少与会的老师和专家很受启发，他们纷纷表示：中国传统教育正需要这种创新改革！极光尔沃《简简单单学3D》课程获得第六届全国“智慧课堂”教学研讨会优秀课程奖，与技术人员上台领奖。中国应试教育一直以来的痛点就是没有开设培养学生“创新精神和创造力”的课程，动手能力缺失，纯粹的理论学习使学生的大脑僵化。而3D打印技术可以让枯燥的课程变得生动起来，它是一种同时拥有视觉和触觉的学习方式，具有很强的力，在触觉学习中，学生不是在黑板或显示器上简单地看文字或图形，而是通过他们的触觉抓住核心概念的三维模型。这种“边学边做”的课程，抓住学生的想象力，从而抓住学生的注意力。